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進研ゼミ小学講座 （チャレンジ１年生）を年長さんから始めたのは、この かきじゅんマシーンSPが欲しかったから。
 タッチペンで下の画面に書く。
書き順を間違えるとブブーって。正しく書いても反応しなかったりしてイラってくるけど（大人だけ？）、間違えて覚えていたものとか、きちんとできてとてもいい。
これが届いた年長さんの春で、もうすでに見なくても字は書けるし、引っ越したお友達に手紙を書いたりもしていた。書き順だけはちゃんと覚えて欲しかったし、左利きを矯正もしているので、字を書く時はマメにチェックしていたけど、それでも数字の０が句読点の「。」みたいに逆から書いていたり、私が気が付かないところで間違えていたのもあり。
それをこの機械で全部チェックできて、間違いはなかった。カタカナはまだ全部書けないから、これを使って覚えてくれたらいいなって。
それから年中さんの終わりから興味は漢字に。戦隊物はうちの子は年中からはまり「ゴーカイジャー」スタートだけど、ゴーカイジャーは過去の戦隊にも変身できていっぱいでてきたので、過去の戦隊も覚え２コ前の「シンケンジャー」は顔に「火・水・土」とか書かれたデザインなので、それで漢字にも興味を持ち。
 
これもダイレクトメールに入っていた下敷き。これを見ながらテキストの問題をやっていることも。そして漢字が書いてあるので、これを見ながら書いてる。読みとか何も書いてないから、知っているものからだけど、やっぱり１年先取りしてよかったなーって。
 目覚ましコラショとの通信もできる。
めざましコラショに名前や寝る時間を登録したり、しりとりゲームをしたり。このしりとりにもかなりはまってたわ。イヤでも書かないといけないから、書くスピードも４月号が届いて速くなったと思う。
かきじゅんマスター同士も通信できて、しりとりができるとのことだけど、周りに１年生の子もいないし、先取りの子もいないしでできずちょっと残念。
ちなみにこどもちゃれんじじゃんぷ（年長さん）の４月の付録でひらがなかきじゅんマスターっていうのもあり。こちらは年中秋にオークションで購入。
小さい画面で書き順を見るだけなのであまり興味を示さず。ゲームも簡単だからかあまりやらず。もう書いている時に、見るのは遅いかなと。年少・年中さんの教材はあれこれ欲しいなって思ったけど、年長さんのものはあまり欲しいものがなかったのも１年先取りした理由の１つ。
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